Competências Socioemocionais
- Autoconhecimento
- Autocontrole
- Consciência social
- Habilidades de relacionamento
- Tomada de decisão responsável
Práticas de linguagem priorizada
- Leitura e escuta
- Oralidade
Habilidades desenvolvidas
- EF15LP10: Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
- EF35LP01: Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
- EF35LP03: Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
- EF35LP04: Inferir informações implícitas nos textos lidos.
- EF35LP15: Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola e/ou na comunidade, utilizando registro formal e estrutura adequada à argumentação, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
- EF35LP21: Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas e autores.
- EF35LP26: Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.
- EF35LP29: Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas.
Dificuldades antecipadas
- Identificar o contexto no qual a história é apresentada.
- Identificar a intenção do autor quanto a identificação e necessidades da pessoa com deficiência auditiva.
- Relacionar os fatos apresentados na história com situações vividas ou presenciadas.
- Envolver os alunos no contexto histórico das pessoas com deficiência auditiva.
Duração
- 5 aulas (50 minutos cada)
Recursos didáticos
- Livro físico
- Audiolivro
- Plataforma: www.investigadoresdobem.com.br
O que avaliamos?
Avaliamos a aprendizagem do aluno através das pequenas ações e atenção ao ato comunicativo referente ao assunto discutido: a Deficiência Auditiva.
Importante ter atenção ao que é dito e ao que é escrito pelos estudantes para realizar as intervenções necessárias a partir do que foi observado nas atividades e no jogo propostos.
Objetivo
- Identificar as necessidades dos estudantes e traçar estratégias para atendê-las e, assim, potencializar o processo de aprendizagem e de desenvolvimento.
Como avaliar?
Planejando situações de aprendizagem que envolvam recursos e procedimentos metodológicos inovadores, significativos, registrando os avanços cotidianos do estudante. Identificando toda a compreensão do processo de aprendizagem de cada criança, propondo novas atividades para que avance nas dificuldades apresentadas.